Тематична супервізія. Робота з травматичним досвідом
ТЕМАТИЧНА СУПЕРВІЗІЯ
Робота з травматичним досвідом
в полімодальному багатофокусному підході
Що таке супервізія
Супервізія – це професійна підтримка фахівців у сфері психічного здоров’я, спрямована на подолання професійних труднощів, аналіз і вдосконалення практики, поліпшення організації роботи, підтримку професійного розвитку, дотримання етичних норм і стандартів надання послуг, профілактику професійного вигорання та емоційну підтримку.
Визначення адаптовано за Законом України «Про систему охорони психічного здоров’я в Україні» № 4223-IX , введеним у дію 7 лютого 2026 року.
Головна мета супервізії – підвищення якості та ефективності професійної діяльності фахівців.
Для кого
Супервізія призначена для психологів та інших фахівців у сфері психічного здоров’я й психологічної допомоги, а також для соціальних працівників, педагогів і представників інших соціономічних професій.
Цей тематичний формат адресований фахівцям, які у своїй практиці працюють із травматичним досвідом та його наслідками й мають професійні запитання щодо заявленої теми. До участі у тематичній супервізії в полімодальному багатофокусному підході запрошуються фахівці, які працюють та/або навчаються у різних психотерапевтичних модальностях і напрямах психологічної допомоги. Долучатися можуть фахівці з практичним досвідом і початківці, які хочуть поглибити знання за заявленими темами, осмислити власну практику та розширити професійне бачення.
Полімодальний багатофокусний підхід
Супервізія проводиться у полімодальному багатофокусному підході. Він дозволяє поєднувати кілька теоретичних моделей і водночас утримувати кілька фокусів уваги: досвід і потреби клієнта, роботу та переживання фахівця, їхню взаємодію, а також динаміку контакту між супервізантом / супервізанткою та супервізоркою. Кожен фокус розглядається з урахуванням етичних питань і контексту роботи.
В процесі полімодальної багатофокусної супервізії завжди утримуємо кілька фокусів уваги, але не обов’язково всі одночасно. Їх поєднання визначаємо відповідно до запиту та особливостей конкретного випадку.
Окрема увага приділяється динаміці групи і тому, як тема відгукується супервізанту та іншим учасникам супервізійної групи: які переживання викликає, де з’являються напруження, надмірна залученість, уникнення або труднощі з професійними межами. Власні реакції обговорюються в контексті їхнього впливу на роботу.
ФОРМАТ РОБОТИ
Що таке тематична супервізія
Тематична супервізія у запропонованому форматі поєднує теоретичне опрацювання визначеної теми із супервізійним розглядом пов’язаних із нею кейсів і професійних запитань.
Спільна тема задає напрям роботи групи. У теоретичній частині розбираємо ключові поняття, зіставляємо моделі розуміння випадку, обговорюємо можливості й обмеження інтервенцій. У супервізійній частині звертаємося до практики учасників: уточнюємо запити, аналізуємо труднощі, формулюємо робочі гіпотези та розглядаємо можливі подальші дії.
На тематичних супервізіях у полімодальному багатофокусному підході використовуються елементи транзакційного аналізу, травма-інформованого підходу, а також інших модальностей, у яких працюють фахівці групи. Полімодальний формат дозволяє розглядати випадок із різних теоретичних позицій, зіставляти різні моделі його розуміння та обговорювати можливі способи роботи.
Можна виносити практичні кейси й професійні запитання, а також розширювати професійний досвід через опрацювання теоретичного матеріалу, обговорення та супервізійний розгляд практичних ситуацій.
Кейси та можливі способи роботи розглядаються з урахуванням освіти, підготовки, професійної ролі й меж компетентності учасників. Робота ґрунтується на колегіальній повазі до різних підходів і модальностей.
Водночас враховуються безпека клієнта, його готовність до запропонованої роботи, темп процесу, ризики ретравматизації та межі відповідальності фахівця.
ПРОГРАМА ТЕМАТИЧНИХ ЗУСТРІЧЕЙ
Тематичні напрями
Наведені напрями сформовано на основі моїх авторських матеріалів. Для окремої зустрічі можна обрати вужче питання в межах напряму; цикл дозволяє послідовно розглядати пов’язані теми та повертатися до випадків із практики.
| 1 |
Травматичні сценарії: заборони, ранні рішення та дезадаптивні схемиТеоретична частина охоплює поняття: сценарні заборони, контрприписи, драйвери й ранні рішення, а також ранні дезадаптивні схеми, базові емоційні потреби та способи психологічного захисту. У межах полімодального багатофокусного підходу повторювані труднощі клієнта можуть розглядатися через сценарні процеси, схеми й режими, захисні реакції, наслідки травматичного досвіду та особливості терапевтичної взаємодії. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо обґрунтування робочих гіпотез, їхнього зв’язку із запитом клієнта, розмежування спостережень та інтерпретацій, вибору інтервенцій і темпу роботи.
|
| 2 |
Трансгенераційний сценарій: сімейні послання та міжпоколінний досвідТеоретична частина охоплює такі поняття, як епіскрипт у концепції Фаніти Інгліш, сімейні наративи, приховані очікування, лояльність і повторювані способи взаємодії, а також можливості використання генограми для дослідження сімейної історії. У межах тематичної супервізії розглядаються способи дослідження значення родинного досвіду для клієнта, розмежування відомих фактів і припущень та формулювання гіпотез без нав’язування готових пояснень його життєвих труднощів. Окремий фокус: підтримка права клієнта на власні рішення зі збереженням поваги до його зв’язків і значущих стосунків.
|
| 3 |
Робота з травматичним досвідом: моделі розуміння та вибір інтервенційТеоретична частина охоплює поняття травматичного досвіду, ПТСР і К-ПТСР, а також поведінкову, нейробіологічну, інформаційну та наративну моделі розуміння наслідків травми. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо розуміння випадку, визначення пріоритетів, вибору і своєчасності інтервенцій, стабілізації, роботи зі спогадами та оцінки ризику перевантаження клієнта. |
| 4 |
Сором, самокритика та внутрішній критик у роботі з травмоюТеоретична частина охоплює елементи терапії, сфокусованої на співчутті, а також підходи до розуміння сорому, самознецінення та труднощів із прийняттям підтримки. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо реакцій клієнта на підтримувальні інтервенції, труднощів із прийняттям прогладжувань, опору, позиції фахівця та ризику індукування сорому в терапевтичній взаємодії. |
| 5 |
Втрата й горювання: особливості професійного супроводуТеоретична частина охоплює поняття втрати та горювання, види втрат, індивідуальні особливості перебігу горювання та співвідношення переживання втрати й травматичного досвіду. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо темпу роботи, доречності інтервенцій, меж підтримки, роботи з перенесенням і контрперенесенням та впливу особистого досвіду фахівця на роботу з втратою й горюванням. |
| 6 |
Природа травми: розуміння реакцій та стабілізація стануТеоретична частина охоплює поняття стресу, травматичної події та психологічних наслідків травматичного досвіду, їх розрізнення; тілесні, емоційні, когнітивні й поведінкові прояви, а також значення особистої історії, актуальних обставин і доступної підтримки. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо визначення першочергових потреб клієнта, встановлення контакту, добору способів стабілізації відповідно до його стану, використання сенсорних ресурсів, технік заземлення та психоедукації, а також розпізнавання надмірного навантаження й необхідності залучення іншого фахівця. |
| 7 |
Ретравматизація: повторюваний досвід і безпека терапевтичної роботиТеоретична частина охоплює поняття повторної активації травматичних переживань, накопичувального впливу несприятливих подій і сценарного відтворення болісного досвіду, зокрема феномен «гумової стрічки» у транзакційному аналізі. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо актуальних обставин життя клієнта, повторюваних способів взаємодії та обґрунтування гіпотез про їхній зв’язок із попереднім досвідом; ризиків ретравматизації в терапевтичному процесі; темпу роботи, доречності інтерпретацій і конфронтації, реакцій клієнта на інтервенції та дотримання професійних меж. |
| 8 |
Безвихідь і сценарні глухі кути: труднощі вибору та змінТеоретична частина присвячена переживанню безвиході, внутрішнього конфлікту й неможливості діяти, концепції сценарних глухих кутів у транзакційному аналізі та співвідношенню реальних зовнішніх обмежень, раннього досвіду й актуальних переживань клієнта. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо ситуацій, у яких клієнт не знаходить доступного способу діяти або зробити вибір, а робота фахівця також заходить у глухий кут Окремий фокус: безсилля й роздратування фахівця, прагнення прискорити зміни та вплив цих реакцій на терапевтичну взаємодію. Підтримка контакту, темп роботи та поступове прояснення доступних можливостей та ресурсів клієнта |
| 9 |
Люки уникнення: сценарні рішення, оцінювання ризиків і план безпекиТеоретична частина присвячена концепціям люків уникнення та хамартичного сценарію у транзакційному аналізі. Окрему увагу приділено відмінності між сценарною гіпотезою та оцінюванням актуального психічного стану й ризику завдання шкоди собі чи іншим. На супервізію можна виносити клієнтські кейси або професійні запитання щодо роботи із саморуйнівними висловлюваннями та імпульсами, оцінювання ризиків, розроблення індивідуального плану безпеки та організації подальшої допомоги; меж відповідальності фахівця, залучення психіатра або екстрених служб, а також тривоги фахівця, прагнення до надмірного контролю чи уникнення прямої розмови про небезпеку. Окремий фокус: відмінність між домовленістю про безпеку, планом конкретних дій у разі небезпеки та подальшою роботою зі сценарним рішенням. «Люки уникнення: коли аварійний вихід стає частиною сценарію» |
З якими запитами можна звертатися
У межах обраної теми на супервізію можна виносити:
- клієнтські кейси та труднощі у розумінні випадку;
- запитання щодо вибору, доречності й результатів інтервенцій;
- складнощі у контакті та динаміці взаємодії з клієнтом;
- етичні дилеми, питання професійних меж і відповідальності;
- власні емоційні реакції, сумніви, надмірну залученість або уникнення;
- результати роботи та зміни після попередньої супервізії.
Перед розглядом кейсу супервізант / супервізантка формулює конкретний запит і визначає, який зворотний зв’язок буде корисним. Кількість кейсів і тривалість їхнього розгляду залежать від складності запитів та наявного часу.
ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ
Формати роботи
Кількість учасників: від 6 до 12 осіб.
Окрема тематична зустріч
Тривалість: 4 години, включно з теоретичною частиною, супервізією, обговоренням і перервою.
Теоретична частина та супервізійний розгляд присвячені спільній темі, яка визначається заздалегідь.
Пропонований сетинг:
| Частина зустрічі | Тривалість |
|---|---|
| Вступ, узгодження правил і уточнення запитів | 15 хвилин |
| Теоретична частина | 90 хвилин |
| Обговорення теоретичного матеріалу та професійні запитання | 20 хвилин |
| Перерва | 10 хвилин |
| Супервізійний розгляд тематичних кейсів | 90 хвилин |
| Завершення. Підсумки та зворотний зв’язок | 15 хвилин |
| Загалом | 240 хвилин / 4 години |
Цикл тематичних зустрічей
До 5 зустрічей тривалістю 3 години кожна.
Цикл може бути присвячений послідовному розгляду окремих аспектів однієї теми або кільком взаємопов’язаним темам. Програма, послідовність і дати зустрічей узгоджуються перед початком роботи.
На кожній зустрічі одна година відводиться теоретичному матеріалу. Далі відбувається супервізійний розгляд кейсів або професійних запитань за темою. У циклі можна повертатися до раніше представлених випадків, обговорювати зміни й уточнювати подальші напрями роботи.
Пропонований сетинг:
| Частина зустрічі | Тривалість |
|---|---|
| Вступ і уточнення актуальних запитів | 10 хвилин |
| Теоретична частина | 60 хвилин |
| Перерва | 10 хвилин |
| Супервізія або розгляд професійних запитань за темою | 90 хвилин |
| Завершення. Підсумки та зворотний зв’язок | 10 хвилин |
| Загалом | 180 хвилин / 3 години |
Вартість участі у тематичних супервізіях
| Участь в окремій тематичній супервізії тривалістю 4 години | 2500 грн |
| Участь у циклі з п’яти тематичних супервізії |
10 000 грн 2000 грн за одну тематичну супервізію |
Принципи та межі роботи
Робота ґрунтується на конфіденційності, професійній етиці, повазі до меж, гідності й досвіду учасників та клієнтів.
Запити й кейси для супервізійного розгляду мають відповідати тематиці зустрічі.
Клієнтські кейси подаються в анонімізованому вигляді та за наявності поінформованої згоди клієнта на супервізійний розгляд. Професійні гіпотези обговорюються як припущення, які потребують перевірки в контексті конкретного випадку.
Тематична супервізія не є особистою чи груповою психотерапією. Теоретична частина не замінює повноцінної підготовки в окремому методі психотерапії. Водночас тематична супервізія сприяє розвитку професійної компетентності учасників, поглибленню знань, осмисленню практики та збагаченню фахового досвіду.
СУПЕРВІЗОРКА
Професійна основа та експертиза
Марія Фабрічева
Психотерапевтка, практик транзакційного аналізу (trainee CTA-P), сертифікована супервізорка у полімодальному багатофокусному підході. Менторка, лекторка, ведуча та фасилітаторка терапевтичних груп і груп психологічної підтримки.
Маю понад 10 років офіційно оформленої приватної практики у сфері психологічного консультування, психотерапевтичного супроводу, психоедукації та групової роботи. За цей час провела понад 15 000 годин індивідуальних консультацій і майже 3 000 годин роботи з групами.
Маю вищу психологічну освіту й підготовку з пропедевтики психічних розладів для психологів. Завершила повний курс навчання з транзакційного аналізу в психотерапії (ТА 202-P), маю статус trainee CTA-P.
Сертифікована психологиня EuroPsy Європейської федерації психологічних асоціацій (EFPA).
Співзасновниця та почесна членкиня Української спільноти транзакційного аналізу (УСТА), членкиня НПА, ITAA та EATA.
Працюю з наслідками травматичного й кризового досвіду, ПТСР і К-ПТСР, втратою та горюванням, наслідками насильства, булінгу, мобінгу, дискримінації, співзалежністю, емоційною залежністю та травматичною прив’язаністю.
Окремий фокус моєї практики: психологічна безпека та психічне здоров’я в умовах війни, зниження ризиків ретравматизації, профілактика вторинної травматизації й емоційного виснаження.
Надаю менторський і супервізійний супровід фахівців сфери психічного здоров’я: розбір складних випадків, прояснення професійної позиції, визначення меж відповідальності, розвиток практики та профілактика професійного виснаження.
У роботі поєдную транзакційний аналіз зі схема-терапією, травма-інформованим підходом і терапією, сфокусованою на співчутті.
Співпрацюю з Dialog Hub, Фондом Олени Пінчук, ГО «Точка опори.ua», ГО «Жінки в медіа», українськими медіа, освітніми платформами та професійними спільнотами.
Авторка книги «Гора з плечей: як виявити та подолати 13 психологічних заборон», видавництво «Лабораторія», 2025.
Повне CV та сертифікати доступні на сайті й надаються за запитом.
ДОДАТОК
Важлива інформація про формат і сертифікати
Шановні колеги, зверніть увагу!
Тематична супервізія проводиться у полімодальному багатофокусному підході.
Вона не замінює супервізії у фахівців зі статусом супервізора в тому чи іншому напрямі, якщо така супервізія передбачена вимогами відповідної навчальної чи сертифікаційної програми.
Водночас полімодальність розгляду кейсів і багатофокусний формат супервізії дозволяють фахівцям різних модальностей розширити та збагатити свою професійну оптику.
Також цей формат не підміняє спеціалізованої супервізії, передбаченої конкретними програмами підготовки до роботи у травма-інформованому та/або травма-фокусованому підході.
Участь у запропонованому тематичному форматі не означає автоматичного зарахування годин у межах навчальних чи сертифікаційної програми тієї чи іншої модальності. Можливість такого зарахування визначається правилами відповідної програми та погоджується з її організаторами.
Підтвердження участі
Сертифікат від супервізорки Марії Фабрічевої
Сертифікат можна отримати:
| Базовий | базовий: за участь в окремій тематичній супервізії тривалістю від 3 годин; |
| Повний | повний: за участь у повному циклі тематичних супервізій: 5 зустрічей по 3 години, загальна тривалість циклу – 15 годин, за умов винесення кейсу |
Довідка та/або сертифікат від ГО «Міжнародна спілка супервізорів»
Мінімальний обсяг супервізійної роботи для отримання документа становить:
| Формат | Мінімальний обсяг |
|---|---|
| Індивідуальний | для індивідуального формату – щонайменше 10 годин індивідуальної супервізії; |
| Груповий | для групового формату – щонайменше 15 годин групової супервізії у полімодальному багатофокусному підході, за умов винесення кейсу |
Порядок зарахування годин та оформлення довідки та/або сертифіката визначається правилами Міжнародної спілки супервізорів і узгоджується заздалегідь.
Ці документи підтверджують участь у відповідному форматі роботи. Вони не засвідчують присвоєння кваліфікації та не замінюють сертифікації за окремими програмами роботи травма-інформованого підходу.
ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ
Детальніше про супервізію
Детальніше про підхід, організацію роботи, професійні межі та правила супервізійного процесу:
|
ПІДХІД І ФОРМАТ РОБОТИ |
|
ЕТИКА, МЕЖІ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ |
![Теорія життєвих сценаріїв. [уривок з книжки «Гора з плечей. Як виявити і подолати 13 психологічних заборон»]](https://www.fabricheva.com.ua/wp-content/uploads/2025/04/програми-4-45x45.png)
